Gehört KI ins Klassenzimmer? Bei der Weizenbaum Debate in Berlin diskutierten Expert:innen aus Politik, Zivilgesellschaft und Wissenschaft über Chancen und Risiken des KI-Einsatzes an Schulen – mit dabei DKJS-Experte Stefan Schönwetter.
Die Ganztagsschule Appelhoff zeigt, wie Sprachförderung und digitale Medien gezielt zusammenwirken. Im Interview berichten sie, welche digitalen Werkzeuge eingesetzt werden, um die heterogene Schüler:innenschaft zu unterstützen.
Von Lernvideos bis Memes: Die Havel-Grundschule nutzt digitale Medien, um Sprachförderung lebendig zu gestalten und Kinder in ihrer Lebenswelt zu erreichen.
An der Peter-Lunding-Schule in Hasloh werden Sprachkompetenzen der Kinder gezielt gefördert. Mit digitalen Medien, Leseband und Methodenbäumen stärken Lehrkräfte Wortschatz, Verständnis und Lesefähigkeit im Schulalltag.
