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Präsenz-Netzwerkrunde in NRW

Ende Mai und Anfang Juni war es endlich soweit: die ersten Präsenz-Netzwerktreffen der Europaschulen konnten stattfinden.

Das Netzwerk II bei der Arbeit I © DKJS

Durch die anhaltende COVID-19-Pandemie fanden die bisherigen Netzwerktreffen der nordrhein-westfälischen Europaschulen im Programm bildung.digital lediglich als Online-Veranstaltungen statt. Doch mit dem Abflachen der Inzidenz und einer steigenden Immunisierung der Bevölkerung wurde die lang ersehnte Durchführung von Präsenzveranstaltungen möglich. So trafen sich die Schulteams des Netzwerks I am 30. und 31. Mai in Düsseldorf und die Schulteams des Netzwerks II am 01. und 02. Juni in Recklinghausen. Neben einem umfangreichen Programm standen somit auch das persönliche Kennenlernen und der informelle Austausch im Mittelpunkt.

Zwischenbilanz der Projektvorhaben

Rund ein Jahr und drei Netzwerktreffen sind seit dem Start der Programmphase in Nordrhein-Westfalen (NRW) vergangen und die Schulteams haben die Zeit genutzt, um intensiv an ihren jeweiligen Projektvorhaben zu arbeiten. Um sich die bisherigen Fortschritte und Erfolge vor Augen zu führen, zogen die Teilnehmenden sowohl im Tandem als auch schulintern eine ausführliche Zwischenbilanz. In dieser Retrospektive zeigten sich deutliche Entwicklung der jeweiligen Projekte, gerade auch durch die Außenperspektive der Tandempartner:innen. Gleichzeitig nahmen die Teilnehmenden die weitere Planung in den Fokus, insbesondere im Hinblick auf eine nachhaltige Implementierung und Verstetigung der Schulentwicklungsvorhaben.

Dabei nutzen sie unter Anleitung der Netzwerk-Moderation kreative Methoden, um das jeweilige Umfeld und den Stand der Projekte zu visualisieren. So kamen in Netzwerk I Gummibärchen verschiedener Farben und Formen zum Einsatz, um den IST-Zustand der Schulteams in Form einer Aufstellung zu verdeutlichen. So wurden Akteur:innen identifiziert, die den Projekterfolg beeinflussen sowie die Wahrnehmung des Projekt-Umfelds geschärft. In einem zweiten Schritt richteten die Teilnehmenden ihre Aufstellung nach SOLL-Koordinaten aus. Fixpunkte waren dabei beispielsweise die Quellen für Inspiration und Entwicklung, aber auch Einflüsse, die zurückgelassen werden sollten, damit Neues entstehen kann.

Netzwerk II hingegen bediente sich der Methode des Design Thinking. Dabei steht die schnelle und konkrete Entwicklung einer Idee und eines Prototyps mit Hilfe co-kreativer Arbeitsweisen im Fokus. Durch die Kombination von Ideenentwicklung und Visualisierung in Form eines Modells können so besonders aussagekräftige Konzepte entwickelt und getestet werden. Nach der schulteaminternen Einigung auf eine gemeinsame Idee fertigten die Teilnehmenden mittels unterschiedlicher Materialien, Buntstiften und vor allem viel Kreativität Prototypen ihrer Ideen an.

Prototypenbau im Design Thinking I © DKJS

Aufstellung des Projektumfelds

Austausch im Netzwerk und Schulbesuch

An Tag 2 des Netzwerktreffen stand im Netzwerk I der intensive Austausch zu eigenen Themenfeldern innerhalb des Netzwerks im Fokus. Die Teilnehmenden beschäftigten sich mit der Erzeugung von Motivation und Rückhalt für digitale Schulentwicklung in Kollegium und Schulleitung, aber auch mit der Vernetzung untereinander über die Laufzeit von bildung.digital hinaus. Ebenso bildete der Austausch von Ideen und Erfahrungen rund um digitalen Schulaustausch ein wichtiges Themenfeld. Abschließend hatten die Teilnehmenden Gelegenheit, im Schulteam und Tandem die Ziel- und Meilensteinplanung für das erste Schulhalbjahr 2022/23 zu konkretisieren und dem bisherigen Projektverlauf anzupassen.

Im Netzwerk II hingegen konnte das erste Präsenztreffen mit einem Schulbesuch des Max-Born-Berufskollegs in Recklinghausen verbunden werden. So stand der zweite Tag ganz im Zeichen der Hospitation. Neben der Vorstellung der Europaaktivitäten des Berufskollegs und einer Schulführung wurde den Teilnehmenden durch Schüler:innen das eTwinning-Projekt „The Climate Challenge in Construction“ vorgestellt, das sich mit den Herausforderungen des Klimawandels aus bautechnischer Perspektive beschäftigt. In einer anschließenden Feedback- und Austauschrunde erhielt das Schulteam des Max-Born-Berufskollegs einerseits Rückmeldungen zu den vorgestellten Aktivitäten, die anderen Teilnehmenden hatten jedoch ebenso die Gelegenheit, sich zu den Anregungen und Ideen aus der Hospitation auszutauschen und zu diskutieren. Auch im Netzwerk II bildete die Aktualisierung der Meilensteinpläne im Schulteam und Tandem den Abschluss des Treffens.

Wie geht es weiter?

Sofern es die pandemische Lage im Herbst zulassen wird, findet die 5. Netzwerkrunde ebenfalls in Präsenz statt. Netzwerk I trifft sich am 17. und 18. Oktober in Herzogenrath, Netzwerk II am 26. und 27. Oktober in Krefeld.