Künstliche Intelligenz in der Bildung

Auf dieser Seite finden Sie unsere Empfehlungspapiere und Expertisen zum Thema KI in der Bildung. Die Übersicht wird kontinuierlich erweitert. 

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Expertise: 

KI für die schulische Bildung: Potenziale für Lernende, Lehrende und Verwaltung

Wie kann künstliche Intelligenz die Schullandschaft inklusiver machen? Welche Potenziale bietet sie Schüler:innen, Lehrkräften und weiterem schulischen Personal? Und was gilt es in Hinblick auf die europäische KI-Verordnung (AI-Act) für Schulen zu wissen? Diesen Fragen widmen wir uns in unserer Expertise zum Thema KI in der schulischen Bildung. Dr. Berit Blanc und Susan Beudt vom Deutschen Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz (DFKI) geben darin einen Überblick über die aktuelle Forschungslage und den gesellschaftlichen Diskurs zum Thema KI in der Schulbildung. Außerdem teilen wir in der Expertise zentrale Erkenntnisse aus unserem Schulversuch „KI im Klassenzimmer" mit einem filmischen Praxiseinblick der Realschule am Europakanal in Erlangen. 

Whitepaper:

Handlungsempfehlungen zum Einsatz künstlicher Intelligenz im Bildungskontext

Wie lassen sich KI-Systeme im deutschen Bildungssystem integrieren? Mit dieser Frage hat sich die Management-Beratung Kearney beschäftigt und in Kooperation mit der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) ein Whitepaper mit Handlungsempfehlungen veröffentlicht. Darin werden Erfolgsfaktoren sowie daraus abgeleitete Empfehlungen für die Handlungsfelder Governance, Strategie und Technologie identifiziert und definiert. Die Ergebnisse basieren auf fundierten Analysen, Expert:inneninterviews und Erkenntnissen unseres Pilotprojekts „KI im Klassenzimmer".

Empfehlungspapier:

Künstliche Intelligenz in der Bildung: Mit dem DigitalPakt 2.0 adaptives Lernen stärken

Unser Bildungssystem befindet sich in einem rasanten Wandel. KI wird die Schulentwicklung massiv verändern. Deshalb sollte es im Digitalpakt 2.0 weniger um Hardware und technische Infrastruktur gehen, sondern um die Qualifizierung der Lehrkräfte und den Einsatz von KI-Anwendungen im Schulsystem. Unsere Erfahrungen und Ergebnisse aus dem Pilotversuch „KI im Klassenzimmer" sind in ein Empfehlungspapier geflossen. 

Stellungnahme der DKJS:

Handlungsempfehlung für die Bildungsverwaltung zum Umgang mit Künstlicher Intelligenz in schulischen Bildungsprozessen

Im Oktober 2024 hat die Kultusministerkonferenz (KMK) eine Handlungsempfehlung zum Umgang mit KI in der Bildung erstellt. Im Zuge des Konsultationsprozesses hat die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) den Entwurf kommentiert. 

Erkenntnisse: 

KI im Klassenzimmer: Zentrale Erkenntnisse aus dem Pilotversuch 

Im Sommer 2023 initiierte bildung.digital das Pilotprojekt mit schulKI. Über 70 Schulen aus ganz Deutschland meldeten sich dafür an, erprobten die KI und dokumentierten ihre Erfahrungen und Erkenntnisse. Wir haben die zentralen Erkenntnisse aus dem Pilotversuch zusammengefasst.