Innovative Projektideen zu Künstlicher Intelligenz & Schule für Hamburger Pilotprojekt 

Die Integration von Künstlicher Intelligenz (KI) in Schulen ist entscheidend, um Schüler:innen, Lehrkräfte, Schulleitungen, Eltern und die Bildungsinstitution insgesamt auf die Anforderungen der digitalen Zukunft vorzubereiten. KI kann nicht nur den Unterricht bereichern und individualisieren, sondern auch Lehrkräfte bei der Gestaltung von Lernprozessen unterstützen und interne Prozesse optimieren.  

In einer Welt, in der technologische Entwicklungen rapide voranschreiten, ist es unerlässlich, dass Bildungseinrichtungen und Beteiligte über die notwendigen Kompetenzen verfügen, um selbstbestimmt mit zeitgemäßen Phänomenen wie KI umgehen zu können. Hamburg nimmt in dieser Hinsicht eine Vorreiterrolle ein, denn ab 2025 wird Informatik in Hamburg als Pflichtfach eingeführt und eine intensive Auseinandersetzung mit Funktionsweisen und Komponenten von KI ermöglicht.

Passend dazu startet das Programmmodul zukunft.digital im Schulhalbjahr 2024/25 mit spannenden und zukunftsweisenden Pilotprojekten an zehn ausgewählten Schulen. Gemeinsam mit Lehramts- und Informatikstudierenden setzen die Schulen eine selbst entwickelte Idee im Bereich KI um.  

Diese Projektideen der zehn Schulen im Rahmen von zukunft.digital sind ein wichtiger Schritt, um die digitalen und Zukunftskompetenzen der schulischen Akteur:innen zu fördern und dienen als Best Practices für andere Bildungseinrichtungen in Hamburg und darüber hinaus. Hier stellen wir die teilnehmenden Schulen und ihre Projektideen vor.

Die Schulen und ihre Projektideen im Überblick

Im Schulhalbjahr 2024/25 nehmen drei Hamburger Gymnasien (#gym), sechs Stadtteilschulen (#sts) und eine Grundschule (#grundschule) an zukunft.digital teil. Bei der Bewerbung für das Programmmodul haben die Schulen u.a. angegeben, vor welchen Herausforderungen sie im Bereich der digitalen Bildung stehen. Darüber hinaus werden die sozialen Rahmenbedingungen der Schüler:innenschaft durch den Sozialindex (#sozindex) auf einer sechsstufigen Skala von 1 (besonders schwierige Rahmenbedingungen) bis 6 (sehr günstige Rahmenbedingungen) angegeben sowie der Stadtteil. Diese individuellen Rahmenbedingungen der Schulen spiegeln sich in den Projektideen der Schulen wider, die bedarfsorientiert mit den Studierenden umgesetzt werden.

Schulinterne KI-Strategie

Dieses Projekt widmet sich der Implementierung spezifischer KI-Tools, die Lehrkräfte bei ihren Arbeitsprozessen unterstützen. Ziel ist es, durch den gezielten Einsatz von KI den Bildungsprozess zu optimieren und den KI-Kompetenzaufbau der Lehrkräfte zu fördern. Dabei wird sich an Best Practices orientiert, die nachhaltig in den Schulalltag integriert werden können.  

#gym #altonaaltstadt #sozindex4 

Promptleitfaden für Bildungsplanarbeit

Im Rahmen dieses Projekts entsteht ein umfassender Promptleitfaden, der Lehrkräfte bei der Gestaltung des Informatikunterrichts in der 7. Jahrgangsstufe unterstützt. Neben der Entwicklung von Unterrichtseinheiten und der Einrichtung eines MakerSpaces für die Jahrgänge 8 bis 10 sollen Mini-Fortbildungen für das Lernportal Fobizz erarbeitet werden. So werden Lehrkräfte und Schüler:innen gleichermaßen auf den Einsatz von KI im Unterricht vorbereitet. 

 #sts #wilhelmsburg #sozindex1 

KI-Merksatz und Checkliste

Bei diesem Projekt werden Fortbildungen für Lehrkräfte und eine systematische Checkliste entwickelt, die wirkungsvolles Prompting im Unterricht der Sekundarstufe II erleichtern sollen. Durch einprägsame Akronyme soll ein Merksatz entwickelt werden, der kompetentes Prompting ermöglicht. Die Checkliste und der Merksatz sollen in Unterrichtshospitationen erprobt und das Feedback dazu in die Weiterentwicklung integriert werden, sodass ein langfristiger Austausch in schulinternen und –externen Netzwerken entstehen kann.  

#sts #stellingen #sozindex4 

KI-basierter Schul-Chatbot

Mit einem schulinternen Chatbot sollen Kommunikationsprozesse vereinfacht und das Verwaltungsaufkommen reduziert werden. Der Fokus liegt dabei auf einer barrierefreien, mehrsprachigen Plattform, die Schüler:innen und Sorgeberechtigten einen leichten Zugang zu schulischen Informationen ermöglicht. Der Chatbot soll auf dem schuleigenen Server betrieben werden und die Kommunikation innerhalb der Schulgemeinschaft so effizienter gestalten. 

#sts #allermöhe #sozindex2 

KI-Kompetenz für die Lehre

Dieses Projekt konzentriert sich auf die Integration von KI in den Unterricht und die gezielte Förderung der KI-Kompetenzen der Lehrkräfte. Es werden Lehrpläne, Unterrichtseinheiten und interaktive Lernanwendungen entwickelt, die durch Fortbildungen und Workshops für das Kollegium ergänzt werden. Der Aufbau eines Netzwerks und die Etablierung von Partnerschaften sollen den Austausch zwischen Schule und externen Expert:innen fördern und die KI-Nutzung in der Bildung weiter vorantreiben. 

#sts #marientahl #sozindex2 

KI als Lernassistenz

Der Einsatz von KI-Werkzeugen als Lernassistenten in Selbstlernzeiten steht im Mittelpunkt dieses Projekts. Lehrkräfte sollen in aktuellen KI-Technologien geschult werden und lernen, wie diese effektiv im Unterricht eingesetzt werden können, ohne den eigentlichen Lernprozess zu ersetzen. Dabei liegt ein besonderer Fokus auf der Datenschutzkonformität und der verantwortungsvollen Nutzung von KI in der Bildung. 

#gym #niendorf #sozindex5 

Fachspezifische KI im Unterricht

Das Projektteam wird KI-Tools in möglichst vielen Fächern einsetzen und eine Projektgruppe einrichten, die konkrete Umsetzungsvarianten für den Unterricht entwickelt. Mit Fortbildungsangeboten für Lehrkräfte und Schüler:innen sollen die Einsatzmöglichkeiten von KI sowie deren Grenzen erkundet werden. Ziel ist es, die KI-Nutzung im Unterricht interessanter, effizienter und gezielter zu gestalten. 

#gym #mundsburg #sozindex5 

KI-Programmierung für Schulen

In einer IT-AG sollen Schüler:innen die Grundlagen von KI kennenlernen und ihre Programmierfähigkeiten weiterentwickeln. Mithilfe geeigneter KI-Software sollen sie kleine Projekte realisieren und so hautnah erleben, wie KI in der Praxis funktioniert. Dieses Projekt zielt darauf ab, die Begeisterung für Technik zu wecken und die Schüler:innen fit für die digitale Zukunft zu machen. 

#grundschule #bahrenfeld #sozindex3 

KI als Lerngegenstand im Informatikunterricht

Mit der Einführung des Faches Informatik ab dem Schuljahr 2025/26 wird KI zu einem festen Bestandteil des schulinternen Curriculums. Das Projekt unterstützt Lehrkräfte dabei, sich im Umgang mit KI sicher zu fühlen und entsprechende Unterrichtseinheiten zu gestalten. Fortbildungen und Teamteaching-Ansätze sorgen dafür, dass das Kollegium bestens auf die neuen Herausforderungen vorbereitet ist. 

#sts #lohbrügge #sozindex3 

KI-gestützte Lernbegleitung

Den Schüler:innen soll ein tiefes Verständnis für moderne Technologien vermittelt werden, indem mit Hilfe von KI-Tools praxisnahe Projekte, wie eine Stadtrallye, entwickelt und im Unterricht umgesetzt werden. Die Lehrkräfte erhalten dabei Unterstützung, um diese digitalen Methoden effektiv einzusetzen und die Schüler:innen auf die Herausforderungen der digitalen Welt vorzubereiten. 

#sts #veddel #sozindex1  

Diese zehn Pilotschulen werden mit ihren Projekten KI sinnvoll in den Schulalltag integrieren. Alle entwickelten Materialien werden als offene Bildungsressourcen (open Educational Resources – OER) kostenfrei zur Verfügung gestellt, sodass die Konzepte für deutschsprachige Bildungsinstitutionen und –akteur:innen nachnutzbar gemacht werden. Das ist Teil der Leitidee des Programmmoduls zukunft.digital, das pro Semester- bzw. Schulhalbjahr umgesetzt wird und in jedem Durchgang einen anderen Schwerpunkt hat.