Lernen, ausprobieren, gestalten:
 

Vier Filme zeigen, wie Schulen und Studierende gemeinsam KI-Projekte umsetzen
 

Welche Erfahrungen haben die Projektteams des zweiten Durchgangs von zukunft.digital gesammelt? Welche Ideen wurden umgesetzt – und welche Erkenntnisse nehmen sie mit? Vier Filme geben persönliche Einblicke in die Projekte. 

Seit Sommer 2024 unterstützt zukunft.digital Hamburger Schulen dabei, Bildung zukunftsfähig zu gestalten. Ziel ist es, schulische Akteur:innen im souveränen Umgang mit digitaler Bildung zu stärken. Dafür bringt das Programm Studierende und Schulen zusammen, die während eines Schulhalbjahres gemeinsam ein Digitalisierungs- oder Informatikprojekt umsetzen. 

Inzwischen sind zwei Durchgänge abgeschlossen, die dritte Runde startet bald. Doch wie sieht zukunft.digital in der Praxis aus? Die vier nachfolgenden Filme geben Einblicke.

KI verstehen und einsetzen

Das Walddörfer Gymnasium in Hamburg gehörte zu den neun Schulen, die am zweiten Durchgang von zukunft.digital teilnahmen. Teil des schulischen Projektteams war Maximilien Schoenauer – Lehrer für Deutsch und Englisch und zuständig für die Koordination der Medienpädagogik. Im Film gibt er Einblicke in das Projekt, erklärt, welche Rolle die Lernbüros dabei spielen und welche Herausforderungen zu meistern waren. 

Aus der Uni in den Klassenraum

„Wir arbeiten so praxisnah, wie noch nie im Studium", sagt Hewi Amin. Sie ist Lehramtsstudentin an der Technischen Universität Hamburg und war Teil des Projektteams am Walddörfer Gymnasium. Im Gespräch erzählt sie, wie sie das gemeinsame Projekt wahrgenommen, was sie mitgenommen und gelernt hat. 

Frischer Wind von außen

Mit der Motivation, Künstliche Intelligenz in den Schulalltag zu integrieren, hat die Stadtteilschule Öjendorf in Hamburg am Programm zukunft.digital teilgenommen. Atilla Keller, Sonderschullehrer an der Schule, erzählt im Film nicht nur, welcher Idee sich das Projektteam gewidmet hat, sondern auch, wie es dabei vorgegangen ist. Besonders positiv hebt er hervor, wie gut das Matchmaking – also das Zusammenbringen von Schule und Studierenden – funktioniert hat. 

Die Schule besser machen

„Unsere Projektidee hat das Ziel, sowohl den Schüler:innen als auch den Lehrkräften KI näher zu bringen“, sagt Maroua El-Said. Die Lehramtsstudentin an der Universität Hamburg setzte gemeinsam mit der Stadtteilschule Öjendorf ein eigenes KI-Projekt um. Im Film berichtet sie von ihren Erfahrungen, den Herausforderungen und Chancen – und erklärt, warum zukunft.digital Schulen besser machen kann.