Grafik: Jan Vedder | www.vedducation.de
Die Schule, an der Jan Vedder selbst unterrichtet, hat sich schon lange vor Corona auf einen solchen Weg begeben. Beispiele von Ansätzen, die der Schulentwicklungsprozess auf den Ebenen Unterricht, Lehrkräfte, Schulleitung und Schulorganisation bereits hervorgebracht hat, sind der „FreiDay“, ein Format des Netzwerks „Schule im Aufbruch“, bei dem Schülerinnen und Schüler freitags selbst entscheiden, was sie lernen, sowie das Konzept „Lesson Study“. Dieses Konzept ist im Bereich Lehrerbildung anzusiedeln und beruht auf Unterrichts-Hospitationen, bei denen nicht die Lehrenden, sondern die Lernenden und deren Lernprozesse im Fokus stehen. Ab dem nächsten Schuljahr soll es wöchentliche BarCamps geben, bei denen sich sowohl Lehrkräfte, als auch Schülerinnen und Schüler mit Sessions einbringen.
Im Austausch mit den Teilnehmenden kam die Frage auf, wie Formate entwickelt werden können, die auch die lernschwächeren Schülerinnen und Schüler mit einbinden. In der Praxis sei es oft so, dass diese außerhalb des Klassenverbandes gefördert würden, was wiederum auf Einzelinitiativen von Lehrkräften und Schulsozialarbeitenden beruhe. Jan Vedder stellte daraufhin heraus, dass hierfür Projektlernsettings, in denen Schülerinnen und Schüler ihren Lernfortschritt selbst steuern und die Blickrichtung mehr auf deren Kompetenzerweiterung als auf Unterrichtsinhalte fokussiert sei, von Vorteil seien. So würden gerade Schülerinnen und Schüler, die sich mit Lehrplaninhalten schwertun, in solchen Settings mit ihren individuellen Kompetenzen oft geradezu aufblühen.
Zum Thema Schulentwicklung allgemein und auf die Frage, wie eventuell agile Methoden aus der Wirtschaft auch im Schulkontext Anwendung finden könnten, sagte Jan Vedder, dass es zweitrangig sei, ob man spezifische Methoden wie etwa Stand-up-Meetings verwende, oder nicht. Entscheidend sei, dass die Schulleitung Verantwortung an Lehrkräfte abgebe, damit diese autark in Gruppen Teilbereiche eines Projekts bearbeiten können, und dafür die Ressourcen bereitstelle.